永利皇宫:三年级语文是个坎儿掌握这份学习攻略语文成绩一定好19

时间:2019-10-04 04:37 点击:

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  三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡。

  一二年级的语文学习重点是识字,捕鱼棋牌游戏:游戏主办者是杰克? 医生和园丁是神秘关系? 园丁,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养□□,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成□□,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。

  识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写□□□,长此以往□□,孩子的识字写字能力会急速进步。

  语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素□□□,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中□□,它是孩子将来语言表达的根基材料。

  大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文□□,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累□□□,记起来容易而且记牢。所以,课文中听写的词语要是大量的词汇。

  其次,词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。

  三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。

  这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。在这个过程中□□□,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。

  三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合八九岁孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。

  但是□□□□,学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是□□,要注重经典古诗的背诵积累。

  孩子的学习不仅是要掌握知识本身□□,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。

  只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法□□□□,使孩子可以将能力迁移到课外。永利皇宫赌场,学习方法就是孩子们学习的金钥匙,它能让孩子们轻松自主地投入到学习。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导□□□,才能做到事半功倍。

  生字在课堂上主要讲难字、易错字、多音字□□,其它的都是原来学过的重新组合,所以没有二年级那么细致。要督促学生自觉预习和主动学习。

  作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。

  小学三年级学生刚刚接触正式作文,比较陌生。很多同学对作文有老虎吃天,无处下嘴的感觉, 作文课上□□□,急得脸红耳赤,抓耳挠腮。写出的作文,常常是颠三倒四□□□□,前言不搭后语。那么如何引导三年级学生作文入门呢?我认为以下几多十分重要。

  说□□,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写□□□,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平□□,可以收到一箭双雕的效果。我发现,平时不善说的学生,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理,有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因,则是缺乏说话的能力。

  针对这一现象□□□,我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等□□□□,在训练过程中,列出简单的提纲来引导学生先说什么□□□,{永利皇宫赌场: id: EC9NBTLH00AN000。后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。

  古人云:读书破万卷,下笔如有神。说明学生是要多读书,读好书。在作文教学中提倡学生多读□□,可以提高他们的思想认识,让他们获得各种知识□□,加深生活体验□□□,并积累优美的语言文字。

  课文是多读的起点,永利皇宫,读好课文□□,揣摩作者的思路和语言表达□□,奠定基本的阅读量,由此扩大,根据自己的兴趣爱好和一定的需要,去阅读报刊杂志和书籍,就迈向多读的天地了。永利皇宫赌场开户,

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  作文活动是实践活动,斗牛游戏下载:注册地址位于余姚市学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。

  俗话说:好脑筋,不如烂笔头。把眼看、耳听得来的材料□□□□,直接贮藏在脑子里固然好□□□,只是有些材料琐碎□□□,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的材料□□□□,以写的形式保留下来。

  如遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面□□□□,发现一种富有特色的神态□□□,或是一句耐人寻味的语言□□□□,都可以写下来。永利皇宫赌场,这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会,为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

  作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节,也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此□□□,作文写完后,要反复修改□□□□,力求文字精练、表意准确、语言生动。

  学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的闪光点。学生的作文瑕瑜互见,教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的闪光点□□□,更要发现差的习作中情感表达的闪光点。

  实践证明,小学阶段的作文起步,只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励,九游棋牌官网下载:想请问一下以前有一!多多点击,就能使小学三年级学生顺利跨进作文大门,就能使学生在日后的作文道路上,任意驰骋、高奏欢歌。

  a.第一遍读,标上自然段序号□□□,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语。

  b.再读课文□□,练习大声读,注意自然停顿□□□□,达到正确、通顺;对不熟的段落反复练习朗读。

  (1)、田字格里的生字要求:在课文中圈出,并在生字旁写上拼音□□□□,部首□□□□,(一目了然的可以不写),组两个词。理解每个字的字义。

  (2)、词语的词义要理解。(每课的新词可参照语文书165页的“词语表” 不理解的词语可以联系上下文或利用工具书解决。

  3、默读课文,提出问题(至少一个有价值的问题)□□,自行查找资料,可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。

  1、永利皇宫赌场,正确、流利、有感情地大声读课文一遍,然后把课文中圈的好词好句再读2遍。

  3、把课文主要内容复述给家长听□□,并说一说学了课文你有什么感受□□?这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力,对写作很有帮助,家长们要坚持督促孩子说。(提示:你喜欢这篇文章吗□□□□?你读到哪句话时联想到了什么?你喜欢文中的哪个人物?哪些句子□□□□?为什么?……)

  1、拿出语文书和作业本,在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。

  读书贵在日不间断□□□□,同时记住不动笔墨不读书。在书中勾画好词好句,并且读到有感想的地方做阅读批注。返回搜狐□□□,永利皇宫赌场开户:皇98c 高手陈国汉!查看更多

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